Co słychać na wsi? – Kangurki
-
„Kotki” – zabawa ruchowa. Wyznaczamy w pomieszczeniu miejsce, które będzie domkiem kotka(np. pod stołem, na kanapie) i ustawiamy w nim koszyczek/miskę z kłębkiem wełny lub kulką z gazety. Dziecko zamienia się w kotka, a rodzic opowiada co robi kotek. Dziecko naśladuje poniższe zachowania:
-
Kotek śpi w domku (dziecko zwija się w domku w kłębuszek)
-
Kotek budzi się (Dziecko się przeciąga i robi koci grzbiet)
-
Kotek się bawi (Dziecko wyciąga z koszyczka kulkę i toczy ją głową poruszając się na czworaka)
-
Kotek wraca do domku (Dziecko na czworakach wraca do domku tocząc kulkę ręką, kulkę odkłada do koszyka)
-
Kotek znowu idzie spać
-
Zabawa logopedyczna – naśladowanie odgłosów zwierząt wiejskich (krowa, koń, kaczka, świnia, kura, pies, kot, gęś, kogut)
-
„Co słychać na wsi?” – wysłuchanie wiersza (odczyt w filmie załączonym do posta) W. Chotomskiej i rozmowa na jego temat. Ponownie odsłuchujemy wiersz zatrzymując po każdym odgłosie zwierzęcia, a dziecko odgaduję nazwę zwierzęcia wydającego taki głos. Następnie prosimy dziecko aby powiedziało gdzie mieszkają lub gdzie najczęściej przebywają następujące zwierzęta: bocian, kaczka, wrona, kogut, kura, pies, kot.
-
„Zwierzaki” – Naśladowanie ruchów i odgłosów zwierząt. Rodzic opowiada, a dziecko stara się pokazać ruchem i głosem zwierzęta, o których mowa
„Znajdujemy się na wsi. Idziemy na łąkę, a tam spaceruje bocian wysoko unosząc nogi. Bocian zobaczył nas, zatrzymał się i stanął na jednej nodze. Idziemy nad staw, gdzie pływają kaczki i mocno trzepoczą skrzydłami. Obok jest pole, a nad nim latają wrony i głośno kraczą. Spacer się skończył, wracamy na podwórko, gdzie jest pieje kogut, gdaczą kury, szczeka pies i miałczy kot.”
-
„Miniteatrzyk” – z karty numer 19 z teczki z pomocami trzylatka wypychamy sylwety następujących zwierząt: bocian, kaczka, wrona, kogut, kura, pies i kot. Każde zwierzątko mocujemy za pomocą taśmy na patyczku bil długiej wykałaczce. Dziecko robi to samodzielnie w jak największym stopniu. Następnie ponownie odsłuchujemy wiersz załączony w poście, a dziecko pokazuje zwierzątko, o którym mowa w wierszu, może też naśladować odgłosy tych zwierząt.
Skan potrzebnej karty pracy znajduje się poniżej.
!!! Proszę nie wyrzucać pozostałych zwierzątek, ani tych na patyczkach. Będą nam potrzebne innego dnia.
-
Zabawy tematyczne – dowolne zabawy z wykorzystaniem zwierzątek na patyczkach. Dziecko może stworzyć własną historyjkę i opowiedzieć ją rodzeństwu lub rodzicom wykorzystując zwierzątka.
Wiersz do dzisiejszych zajęć.
https://www.facebook.com/100015399009051/videos/805345129988780/