Drzewa wokół nas  Krąg – Powietrze wokół nas- Żółwiki
 
Witajcie „Żółwiki”,
przed nami kolejne zajęcia. https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4c/1/16/1f642.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f422.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f422.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f422.png”);”>?
Zaczniemy od krótkiej rozgrzewki i trochę poruszamy się.
Zapraszam Was do wspólnej zabawy i odkrywania magicznej liczby 7 :)
 
Pamiętacie pokazywanki do tej piosenki? https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t34/1/16/1f914.png”);”>? 

Scenariusz zajęć prowadzonych metoda zdalną

21.04.2020r.

Temat zajęć: Drzewa wokół nas538

Krąg tematyczny: Powietrze wokół nas

Przewidywane osiągnięcia:

rozumie konieczność chronienia drzew, wie, co powstaje z drewna,

wie, że roślinność jest źródłem tlenu niezbędnego do oddychania,

przelicza w dostępnym zakresie i porównuje liczebność zbiorów,

maluje własną kompozycję.

Przebieg zajęć głównych:

• „Płuca Ziemi” – rozmowa kierowana, dostrzeganie wpływu drzew na powietrze i wskazywanie sposobów wykorzystywania drewna przez człowieka. Rodzic prezentuje zdjęcia parków, lasów i rozmawia z dziećmi o znaczeniu drzew i korzyściach, jakie niesie ze sobą zadrzewianie otoczenia. Wyjaśnia, że drzewa produkują tlen potrzebny do oddychania, oczyszczają powietrze z gazów i pyłów, ograniczają hałas, są siedliskiem dla zwierząt i ptaków, a lasy i parki stanowią miejsce wypoczynku. Rodzic prosi, aby dziecko zastanowiło się, do czego człowiek wykorzystuje drzewa. Dziecko podaje przykłady wykorzystania drewna (budowa domów, mebli, zabawek, sprzętów domowych i kuchennych, łodzi, jako surowiec na opał czy do produkcji papieru). Zastanawia się, co może szkodzić drzewom i jak można je chronić (nie niszczyć kory, nie łamać gałęzi, nie wycinać drzew bez potrzeby, chronić przed szkodnikami).

PARKI

539

 

540

LASY

 

555

 

541

• „Mniej czy więcej?” – zabawy matematyczne z wykorzystaniem zapałek, doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach, szacowanie, gdzie jest mniej, gdzie więcej, a gdzie tyle samo. Dziecko dostaje około dwudziestu zapałek.

Dzieci, zgodnie z instrukcją podaną przez Rodzica, zabiera lub dodaje zapałki i próbuje szacować, gdzie jest ich więcej, gdzie mniej, a gdzie tyle samo. Manipuluje zapałkami i stara się sprawnie dodawać i odejmować w zakresie swoich możliwości. Przykładowe zadanie: Weź sześć zapałek. Teraz zabierz dwie. Ile zostało?

  • Wiosenne drzewo” – praca plastyczna; malowanie farbami z wykorzystaniem patyczków kosmetycznych. Dziecko otrzymuje sylwetę drzew, która należy pomalować brązową farbą (drzewo można narysować), następnie za pomocą patyczków kosmetycznych wykonuje stempelki, które stanowią listki.

542

 

543

 

544

Kochani po rozgrzewce czas na zajęcia główne :)
Miłej nauki https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t2/1/16/1f60d.png”);”>?