Przewidywane osiągnięcia dziecka:
-
ustala wynik dodawania i odejmowania w praktycznym działaniu,
-
ilustruje opowieść za pomocą sylwet,
-
wykazuje się wyobraźnią i poczuciem estetyki.
Witam Was kochane „Słoneczka”. Mamy PIĄTEK… więc jak wiecie zaczynamy ostatnie zajęcia w tym tygodniu. A podczas piątkowych zajęć będą towarzyszyć nam … żabki. A więc zapraszam do zabawy :)
-
Na rozpoczęcie dzisiejszych zajęć, proszę, aby każdy z was narysował obrazek, przedstawiający pogodę jaką mamy dziś za oknem.
-
A teraz przyszła pora na zajęcia główne:
„Wiosenna matematyka” – Zadaniem dziecka jest wypchnięcie sylwety żabek, roślin i kamyków z „Teczki małego artysty” – Żabki (rośliny odkłada na 
bok, będą potrzebne do następnych zajęć).
Następnie wręczamy dziecku kartkę A4, z którą dziecko siada przy stoliku, bądź na podłodze.
Rodzic opowiada historię o żabkach, które bawiły się nad stawem.
Dziecko układa sylwety kamieni na kartkach, na nich lub obok nich układa żabki, zgodnie z opowieścią rodzica.
Przykładowa opowieść: Nad stawem na kamykach siedziało sześć żabek.
Dwie wskoczyły do wody. Ile żabek zostało na brzegu?
Rano na kamykach siedziały dwie duże żabki i dwie małe. Ile było żabek?
Nagle jeszcze jedna wyskoczyła z wody i usiadła na kamyku. Ile żabek siedzi teraz na kamykach?
„Teczka małego artysty” – Żabki
„Żabki w stawie” – Wykorzystując wypchnięte wcześniej sylwety, dziecko wykonuje obrazek.
Z niebieskiego papieru kolorowego wycinają staw w dowolnym kształcie.
Przyklejają kamienie i rośliny oraz sylwety żabek.
Z papieru kolorowego mogą wyciąć dodatkowe elementy, np. słońce, chmury, rybki.
