Kiedy rosnę? – Sarenki
 
Po dzisiejszych zajęciach dziecko powinno:
• wykonać proste ćwiczenia narządów mowy,
• dostrzegać zmiany w swoim wyglądzie na podstawie fotografii,
• dostrzegać zmiany w swoim zachowaniu,
• przekazać swoje wspomnienia w zrozumiały sposób,
• uważnie słuchać wiersza,
• wkleić podpisy pod ilustracjami,
• wyodrębniać głoski w wyrazach, rozpoznać litery,
• przygotować krótki wywiad
1. Czy znacie przysłowie:
„Czego Jaś sie nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał”?
– O co w nim chodzi?
– Czy Jaś i Jan to te same osoby?
A gdyby wstawić w przysłowiu Wasze imiona, to jakby ono brzmiało?
(Dzieci wstawiają swoje zdrobnione i pełne imiona w miejsce imion Jaś i Jan w przysłowiu).
2. Wysłuchaj teraz wiersza R. Przymusa pt. „Kiedy rosnę”
Kiedy rosnę?
Oj, sam nie wiem!
Może w ciszy, może w śpiewie?
Może we śnie lub w działaniu?
W szkole, w lesie i w mieszkaniu?
Pewnie, gdy jem
coś pysznego
i pije mleko do tego?
Kiedy rosnę, moi mili?
Juz wiem:
w każdej chwili!
Teraz też zrobiłem sie większy,
gdy recytowałem ten wierszyk.
– Jak sadzicie, kiedy rośniemy?
– Co się wtedy dzieje z naszym ciałem?.
Pokaż swoje dawne zdjęcia i opowiedz, co sięzmieniło w Twoim wyglądzie.
3. Posłuchaj wiersza pt. „A ja rosnę” (Tekst w zdjęciu)
– Przyjrzyj sie zdjęciom. Pokazuj je i opowiadaj, co one przedstawiają.
– Kto jest na zdjęciach?
4. Poćwiczysz teraz wyodrębnianie głosek „w nagłosie”- czyli pierwszą głoskę w wyrazie oraz „w wygłosie”- czyli ostatnią głoskę w wyrazie. (prezentacja)
5. Wykonaj zadania w „Karcie pracy”
20192020/sarenki/pracazdalna2/12
{gallery}20192020/sarenki/pracazdalna2/12{/gallery}