Krąg tematyczny: Lany poniedziałek 
Temat dnia: „Wielkanocne tradycje”
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
-
klasyfikuje i nazywa produkty spożywcze,
-
rozpoznaje za pomocą dotyku i węchu przedmioty związane z Wielkanocą,
-
starannie ozdabia sylwetę baranka,
-
porządkuje swoje miejsce pracy
Witam Was „Słoneczka”, dalej kontynuujemy tematykę Wielkanocną, życzę Wam miłej pracy ;)
-
Rozpoczynając zajęcia, spróbujemy nauczyć się piosenki pt. „Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne…” o tematyce Wielkanocnej. Poniżej zamieszczam tekst piosenki oraz link do melodii.
Tekst piosenki:
„Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne…”
Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek,
A przy nich kurczaczek i z cukru baranek.
Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka,
Oto wielkanocna świąteczna święconka.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne,
Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach,
Uświetniły nasze wielkanocne święta.
Kłócił się z kurczakiem cukrowy baranek,
Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek?
Czy ta malowana, czy ta wyklejana,
Czy zdobiona woskiem i pofarbowana
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne,
Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach,
Uświetniły nasze wielkanocne święta.
3) Baranek kurczaczkiem długo się spierali,
aż goście świąteczni do drzwi zapukali
Wielkanocni goście czasu nie tracili
potłukli pisanki jajkiem się dzielili.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne,
Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach,
Uświetniły nasze wielkanocne święta.
Link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
-
Zabieramy się za zajęcia główne:
„Co wkładamy do koszyczka?” – Rodzic pokazuje pusty koszyczek wiklinowy, pyta o jego przeznaczenie podczas przygotowań do świąt, prosi o pomoc w doborze produktów do święconki.
Rodzic krótko omawia dziecku symbolikę poszczególnych produktów, wkładanych do święconki.
Następnie rodzic układa przedmioty na stole, oprócz nich kładzie gałązki bukszpanu, serwetkę oraz inne produkty niezwiązane ze świętami.
Zaprasza dziecko do zabawy w odgadywanie nazw produktów za pomocą dotyku lub węchu. Dziecko siada, a rodzic zawiązuje mu oczy chustką i podaje losowo wybrany przedmiot. Dziecko dotyka, wącha, odgaduje nazwę i decyduje, czy to produkt ze święconki, czy nie.
Na koniec dzieci wspólnie napełniają koszyk i ustawiają w „kąciku wielkanocnym”.
„Wielkanocny baranek” – Dziecko wypycha i ozdabia sylwetę baranka z „Teczki małego artysty” – Baranek.
Z obu stron sylwety nakleja watę zwiniętą w kulki lub płatki kosmetyczne, zgina baranka na linii grzbietu i przykleja go do zielonej kartki.
Gotowego baranka ustawia w „kąciku wielkanocnym”.