Krąg tematyczny: Płynąć nie tylko pod żaglami
Temat dnia: Białe łodzie
Przewidywane osiągnięcia:
– słucha wiersza czytanego przez nauczyciela,
– odpowiada na pytania związane z wysłuchanym tekstem,
– rozpoznaje podstawowe figury geometryczne,
– układa kompozycje z figur geometrycznych,
– doskonali sprawność i koordynację ruchową.
Przebieg zajęć głównych:
• „Białe łodzie” – wysłuchanie i omówienie wiersza A. Edyk-Psuł. Rodzic prosi dziecko o uważne wysłuchanie wiersza.
Następnie Rodzic zadaje pytania dotyczące treści, np.
-
Czym bawiły się dzieci?
-
Ile było łódek?
-
Z czego były zrobione?
-
Kto je zrobił?
-
Dlaczego się popsuły?
Jeśli dzieci mają trudności z udzielaniem odpowiedzi, Rodzic może jeszcze raz przeczytać wiersz lub właściwy fragment.
• „Trójkątne żagle” – zabawy matematyczne, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, układanie kompozycji z mozaiki geometrycznej. Rodzic rozkłada przed dzieckiem wycięte z białego papieru figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt i trójkąt. Prosi o nazwanie figur. Pyta, która z nich przypomina kształtem żagiel. Dziecko wskazuje trójkąt.
Rodzic rozdaje dziecku figury wycięte z papieru. Prosi o ułożenie dowolnej kompozycji. Następnie poleca schowanie wszystkich figur oprócz trójkątów. Dziecko układa dowolny obrazek z trójkątów. Wybrane osoby prezentują i omawiają swoje kompozycje.
Papierowe sylwetki figur geometrycznych można zastąpić np. klockami.
Figury geometryczne do wydruku i wycięcia:
-
Dbamy o zdrowie – ćwiczenia gimnastyczne.
Dzisiaj każde dziecko wybierze ćwiczenie gimnastyczne poprzez zakręcenie ruletką, którą udostępnię w kolejnym poście.
Wybrane ćwiczenie należy powtórzyć 5 razy.