W operze i filharmonii
Dzień dobry w piątek,
Mija kolejny tydzień zdalnej pracy- jestem z Was wszystkich bardzo dumna, że tak świetnie sobie radzicie z każdym zadaniem. Dziś utrwalimy sobie poznaną wczoraj literkę oraz przeniesiemy się w świat filharmonii.
Cele:
– zapoznanie dzieci z muzyką poważną wykonywaną przez muzyków i śpiewaków,
– przybliżenie pojęć „filharmonia”, „opera”,
– zapoznanie dzieci z podziałem instrumentów muzycznych,
– przybliżenie roli dyrygenta w orkiestrze,
– ćwiczenie pamięci słuchowej i wzrokowej,
– zachęcanie do udziału w zabawach muzycznych,
– ustalanie wyniku dodawania i odejmowania.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
FILHARMONIA:
OPERA:
INSTRUMENTY MUZYCZNE:
DYRYGENT:
MUZYKA POWAŻNA:
Filharmonia – miejsce kultury zajmujące się organizacją i prezentacją koncertów muzyki poważnej, jak i muzyki rozrywkowej, najczęściej w postaci pełno orkiestrowej przy użyciu wielu różnych instrumentów.
Opera- Istotą tego gatunku muzycznego jest połączenie sztuk, czyli połączenie słowa, muzyki, plastyki, ruchu, gestu oraz gry aktorskiej. Opera składa się z aktów, które podzielone są na sceny.
Dodajemy i odejmujemy
Każdedziecko ma przed sobą 10 nasion fasoli w pojemniku (na talerzu) i tacę do układania fasolek.
Rodzickieruje do dziecka polecenia:
– wyjmij z pojemnika 5 fasolek, ułóż je na tacy, dołóż 3. Ile masz fasolek na tacy?
– Na tacy masz 8 fasolek, zabierz 4. Ile zostało fasolek?
– Masz 4 fasolki, dodaj 10. Ile masz razem fasolek?
– Teraz masz 14 fasolek, ma zostać 7. Ile zabierzesz i włożysz do pojemnika?
– Masz 7 fasolek na tacy, zabierz 7 i włóż je do pudełka. Ile fasolek zostało na tacy?
20192020/delfinki/pracazdalna/5
{gallery}20192020/delfinki/pracazdalna/5{/gallery}