„Mam talent” – Słoneczka.
Dzień dobry „Słoneczka” 
:)
Nastał piątek, więc przyszła pora na ostatnie zajęcia w tym tygodniu.
Po wczorajszym dniu, każdy z Was potrafi już świetnie mierzyć długości różnych przedmiotów z czego bardzo się cieszę :) :)
A dziś porozmawiamy o naszych talentach. Każdy z Was zapewne posiada jakiś talent i to nie jeden.
A ja rosnę i rosnę
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
-
poprawnie formułuje wypowiedzi,
-
potrafi zaprezentować własne umiejętności,
-
zna podstawowe zasady zdrowego żywienia,
-
potrafi dopasować przedmiot do odpowiedniej osoby.
Witam Was kochane „Słoneczka”. Mamy PIĄTEK… więc jak wiecie zaczynamy ostatnie zajęcia w tym tygodniu. A podczas piątkowych zajęć porozmawiamy o naszych talentach. A więc zapraszam do pracy :)
-
Na rozpoczęcie dzisiejszych zajęć, zaśpiewajcie i zatańczcie dobrze znaną i bardzo lubianą piosenkę pt. „Baby Shark”. Czekam na filmiki z waszym wykonaniem ?
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
-
A teraz przyszła pora na zajęcia główne:
„Dzień talentów” – Rodzic wyjaśnia dziecku pojęcie talent (zdolność, łatwość uczenia się i wykonywania czegoś, bycie w czymś bardzo dobrym).
Zaznacza, że każdy ma jakiś talent, czasem tylko jeszcze nie został on odkryty.
Następnie dziecko wychodzi na środek i prezentuje swój talent (śpiewa, tańczy, pokazuje ćwiczenia) lub o nim opowiada.
Każdy pokaz jest nagradzany oklaskami.
„Smacznie i zdrowo” – Rodzic rozmawia z dzieckiem o zawodzie kucharza.
Wspólnie zastanawiają się, czy do wykonywania tego zajęcia jest potrzebny talent, czym musi się wykazywać dobry kucharz, jakie powinien posiadać cechy.
Po rozmowie rodzic zaprasza dziecko do zabawy w kucharza – wymienia różne czynności, które kucharz wykonuje w swojej pracy, a dziecko je naśladuje i oceniaje ich stopień trudności.
Przykładowe czynności: obieranie, krojenie, mieszanie, podrzucanie naleśników, dmuchanie na gorące potrawy i ich próbowanie.
Następnie dziecko opowiada o swoich ulubionych potrawach.
Wymienia produkty zdrowe i niezdrowe, te, które należy spożywać codziennie i okazjonalnie.
Wskazuje na ilustracjach, które produkty są zdrowe, a które nie zdrowe.
Na zakończenie rodzic podsumowuje rozmowę, podkreślając, że należy spożywać tylko zdrowe produkty, jeść pięć posiłków dziennie, w tym dużo warzyw i owoców.
„Różne talenty” – Dziecko łączy osoby posiadające różne talenty z atrybutami potrzebnymi do ich wykonywania. W ramce rysują przedmioty, które pomagają im rozwijać swoje talenty.
„Karty pracy. Powietrze” s. 6
https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4f/1/16/1f601.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t2/1/16/1f60d.png”);”>?