„Mam talent” – Słoneczka.

 

Dzień dobry „Słoneczka” :)

Nastał piątek, więc przyszła pora na ostatnie zajęcia w tym tygodniu.

Po wczorajszym dniu, każdy z Was potrafi już świetnie mierzyć długości różnych przedmiotów z czego bardzo się cieszę :) :)

A dziś porozmawiamy o naszych talentach. Każdy z Was zapewne posiada jakiś talent i to nie jeden.

A ja rosnę i rosnę

 

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

  • poprawnie formułuje wypowiedzi,                                                  573

  • potrafi zaprezentować własne umiejętności,

  • zna podstawowe zasady zdrowego żywienia,

  • potrafi dopasować przedmiot do odpowiedniej osoby.

Witam Was kochane „Słoneczka”. Mamy PIĄTEK… więc jak wiecie zaczynamy ostatnie zajęcia w tym tygodniu. A podczas piątkowych zajęć porozmawiamy o naszych talentach. A więc zapraszam do pracy :)

  • Na rozpoczęcie dzisiejszych zajęć, zaśpiewajcie i zatańczcie dobrze znaną i bardzo lubianą piosenkę pt. „Baby Shark”. Czekam na filmiki z waszym wykonaniem ?

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

  • A teraz przyszła pora na zajęcia główne:

„Dzień talentów” – Rodzic wyjaśnia dziecku pojęcie talent (zdolność, łatwość uczenia się i wykonywania czegoś, bycie w czymś bardzo dobrym). 

Zaznacza, że każdy ma jakiś talent, czasem tylko jeszcze nie został on odkryty.

Następnie dziecko wychodzi na środek i prezentuje swój talent (śpiewa, tańczy, pokazuje ćwiczenia) lub o nim opowiada.

Każdy pokaz jest nagradzany oklaskami.

„Smacznie i zdrowo” – Rodzic rozmawia z dzieckiem o zawodzie kucharza.

Wspólnie zastanawiają się, czy do wykonywania tego zajęcia jest potrzebny talent, czym musi się wykazywać dobry kucharz, jakie powinien posiadać cechy.

Po rozmowie rodzic zaprasza dziecko do zabawy w kucharza – wymienia różne czynności, które kucharz wykonuje w swojej pracy, a dziecko je naśladuje i oceniaje ich stopień trudności.

Przykładowe czynności: obieranie, krojenie, mieszanie, podrzucanie naleśników, dmuchanie na gorące potrawy i ich próbowanie.

Następnie dziecko opowiada o swoich ulubionych potrawach.

Wymienia produkty zdrowe i niezdrowe, te, które należy spożywać codziennie i okazjonalnie.

Wskazuje na ilustracjach, które produkty są zdrowe, a które nie zdrowe.

574

 

575

Na zakończenie rodzic podsumowuje rozmowę, podkreślając, że należy spożywać tylko zdrowe produkty, jeść pięć posiłków dziennie, w tym dużo warzyw i owoców. 

„Różne talenty” – Dziecko łączy osoby posiadające różne talenty z atrybutami potrzebnymi do ich wykonywania. W ramce rysują przedmioty, które pomagają im rozwijać swoje talenty.

„Karty pracy. Powietrze” s. 6

 

576

 https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4f/1/16/1f601.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t2/1/16/1f60d.png”);”>?