Na wiejskim podwórku – Kangurki.
Na wiejskim podwórku.
-
„Moje palce” – powtarzamy wierszyk paluszkowy w celu utrwalenia.
„Moje palce”
Moje palce lubią harce: (poruszamy wszystkimi palcami)
lubią pograć na gitarce, (naśladujemy grę na gitarze)
lubią klepać mnie po brzuchu, (klepiemy po brzuchu)
lubią drapać mnie po uchu. (drapiemy się po uchu)
A najbardziej – daję słowo –
Lubią spać pod moją głową. (składamy dłonie i opieramy na nich policzek)
-
„Magiczne słowa” – zabawa rozwijająca umiejętności prospołeczne. Proszę poprosić dziecko aby opowiedziało co dzieje się na obrazkach i określiło jakie słowo powinny powiedzieć dzieci na każdym z nich (proszę, przepraszam, dziękuję).
-
„Gospodarstwo wiejskie” – proszę obejrzeć z dzieckiem film, do którego link zamieszczam poniżej. Chodzi nam głównie o poznanie nazw zwierząt, nazw miejsc, w których mieszkają i odgłosów zwierząt. Proszę zwrócić uwagą głównie na krowę, świnię, konia, kurę i owce.
https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U
-
„Na wiejskim podwórku” – budowanie gospodarskich budynków z klocków. Umieszczenie w nich figurek zwierząt, jeżeli dziecko takie posiada lub sylwet z karty pracy numer 19 z teczki z pomocami trzylatka. Nazywamy zbudowane dla zwierząt domki (zagroda, stajnia, obora, chlewik, kurnik, buda dla psa). Podczas zabawy zwracamy uwagę na przeznaczenie zwierząt gospodarskich i korzyści z ich hodowli.
Krowa – mleko
Koń – jazda konna lub praca w polu
Świnia – mięso
Kury – jajka
Kogut – dawniej budzik do pracy dla rolników
Owca – wełna
Pies – obrona
-
„Kolorowy płotek” – przeliczanie prostokątów i układanie z nich płotka według wzoru. Instrukcja zamieszczona jest na filmie dołączonym do posta.
-
„Kwaczą, miałczą, gęgają” – zabawa muzyczna. Prosimy dziecko aby wyobraziło sobie że jest swoim ulubionym zwierzątkiem gospodarskim i zaśpiewało piosenkę „Panie Janie” w języku tego zwierzątka. Np. Ko ko ko, mu mu mu, kwa kwa kwa.
-
„Lis w kurniku” – Do utworu „Taniec norweski” załączonego do posta dziecko najpierw maszeruje (kury wchodzą dumnie do kurnika prowadzone przez koguta), gdy muzyka przyspiesza to znak, że do kurnika przyszedł lis, może nim być rodzic (dziecko ucieka na paluszkach).
Na wiejskim podwórku.
-
„Moje palce” – powtarzamy wierszyk paluszkowy w celu utrwalenia.
„Moje palce”
Moje palce lubią harce: (poruszamy wszystkimi palcami)
lubią pograć na gitarce, (naśladujemy grę na gitarze)
lubią klepać mnie po brzuchu, (klepiemy po brzuchu)
lubią drapać mnie po uchu. (drapiemy się po uchu)
A najbardziej – daję słowo –
Lubią spać pod moją głową. (składamy dłonie i opieramy na nich policzek)
-
„Magiczne słowa” – zabawa rozwijająca umiejętności prospołeczne. Proszę poprosić dziecko aby opowiedziało co dzieje się na obrazkach i określiło jakie słowo powinny powiedzieć dzieci na każdym z nich (proszę, przepraszam, dziękuję).
-
„Gospodarstwo wiejskie” – proszę obejrzeć z dzieckiem film, do którego link zamieszczam poniżej. Chodzi nam głównie o poznanie nazw zwierząt, nazw miejsc, w których mieszkają i odgłosów zwierząt. Proszę zwrócić uwagą głównie na krowę, świnię, konia, kurę i owce.
https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U
-
„Na wiejskim podwórku” – budowanie gospodarskich budynków z klocków. Umieszczenie w nich figurek zwierząt, jeżeli dziecko takie posiada lub sylwet z karty pracy numer 19 z teczki z pomocami trzylatka. Nazywamy zbudowane dla zwierząt domki (zagroda, stajnia, obora, chlewik, kurnik, buda dla psa). Podczas zabawy zwracamy uwagę na przeznaczenie zwierząt gospodarskich i korzyści z ich hodowli.
Krowa – mleko
Koń – jazda konna lub praca w polu
Świnia – mięso
Kury – jajka
Kogut – dawniej budzik do pracy dla rolników
Owca – wełna
Pies – obrona
-
„Kolorowy płotek” – przeliczanie prostokątów i układanie z nich płotka według wzoru. Instrukcja zamieszczona jest na filmie dołączonym do posta.
-
„Kwaczą, miałczą, gęgają” – zabawa muzyczna. Prosimy dziecko aby wyobraziło sobie że jest swoim ulubionym zwierzątkiem gospodarskim i zaśpiewało piosenkę „Panie Janie” w języku tego zwierzątka. Np. Ko ko ko, mu mu mu, kwa kwa kwa.
-
„Lis w kurniku” – Do utworu „Taniec norweski” załączonego do posta dziecko najpierw maszeruje (kury wchodzą dumnie do kurnika prowadzone przez koguta), gdy muzyka przyspiesza to znak, że do kurnika przyszedł lis, może nim być rodzic (dziecko ucieka na paluszkach).
-