Niski – wysoki – Sarenki i Tygryski
Po dzisiejszych zajęciach dziecko powinno:
• poznać nowe sposoby mierzenia,
• analizować treść opowiadania, wyciągać odpowiednie wnioski,
• rozpoznać swoich rodziców na zdjęciach z okresu ich dzieciństwa,
• dostrzegać symetrię w naturze,
• dorysowywać brakujące elementy,
• odgadnąć, do kogo mogą należeć buty,
• poznać słowa i melodię piosenki,
• porównywać wielkość przedmiotów,
• klasyfikować przedmioty według przyjętego kryterium,
1 „Wysoki – niski”
Nie wszystkie olbrzymy są jednakowo duże, a dzieci jednakowo małe. W naszej grupie też nie wszyscy są równi, mimo że wszyscy jesteśmy w tym samym wieku.
Czy wiesz jak w łatwy sposób można sprawdzić, czy jesteś wyższy lub niższy od drugiej osoby?
Spójrz na planszę nr 1- wskaż kto jest najwyższy a kto najniższy ze wszystkich dzieci. A teraz zmierz się z kimś z Twoich domowników, może zrobisz dla mnie kilka zdjęć?
2. „A ja rosnę i rosnę…” Pora na opowiadanie Kajtka. Usiądź wygodnie i uważnie słuchaj, następnie odpowiedz na poniższe pytania:
– Z kim rozmawiał Kajtek?
– Co Jagódka powiedziała Kajtkowi o swoim tacie?
– Skąd Jagódka wiedziała, że też była małą dziewczynką?
– Czym martwił się Kajtek?
– Jak Jagódka pocieszyła Kajtka?
– Jak myślisz, czy Jagódka udzieliła mądrej rady?
3. Jagódka mówiła, ze jej tata był kiedyś mały. A czy Twoi rodzice byli kiedyś mali? Czy macie ich zdjęcia?
Poproś Rodziców, żeby pokazali Ci swoje fotografie z dzieciństwa. Zapytaj, jakie były ich ulubione zabawy, gdy byli mali.
4 Przygotuj lusterko i włącz film- zapraszam Cię do zabawy badawczej z lusterkami wspólnie z Olą
5. Teraz wykonaj zadania na „Karcie pracy” cz. 3, s. 44, potrzebujesz ołówek i kredki
6. Wysłuchaj uważnie nagrania piosenki „Duzy czy mały”. Pomyśl, Czy tylko wzrost jest ważny, czy tez inne cechy? Jakie?
Włącz ponownie piosenkę i przyłącz się do zabawy.
Słuchając refrenu, od któregozaczyna sie utwór, maszeruj w miejscu.
W czasie odtwarzania pierwszej zwrotki na słowo duży stań na palcach, a na słowo mały – kucnij
{gallery}20192020/sarenki/pracazdalna2/9{/gallery}