wiosno?

„Jakie kaprysy ma marcowa pogoda?” i dlaczego „w marcu jest jak w garncu”? – odpowiedź na te i inne wiosenne pytania starały się odnaleźć Kangurki. Podczas zajęć 5-latki opisywały marcową pogodę utrwalały pory roku symbole pogodowe oraz kształtowały umiejętności matematyczne. Korzystając z uroków marcowej pogody dzieci prowadziły obserwacje przyrodnicze, szukając pierwszych