Wielkanocne uprawy

 

Przewidywane osiągnięcia dziecka:  

– przelicza, dodaje i odejmuje, działając na konkretach,                                               261

– przeprowadza kolejne etapy zakładania hodowli według instrukcji,

– doskonali spostrzegawczość i sprawność grafomotoryczną.

Witajcie Kochani,

Przed nami nowy tydzień naszych zdalnych zajęć. Mam nadzieję, że jesteście gotowi, by zacząć. Na początku proponuje Wam – Drogie Żółwiki – zabawę ruchową, która będzie idealną rozgrzewką przed zajęciami głównymi ?

Drodzy Rodzice, w tym celu prezentuję kolorowe, wielkanocne obrazki z zadaniami ruchowymi. Zadaniem dziecka jest wylosowanie obrazka i wykonanie danego ćwiczenia.

262

 

263

 

264

 

Kochani, mam nadzieję, że rozruszaliście się i jesteście gotowi, aby rozpocząć zajęcia główne. Do dzieła!

Przebieg zajęć głównych:

• „Ziarnko do ziarnka” – zabawy matematyczne, przeliczanie, kształtowanie umiejętności ustalania wyniku dodawania i odejmowania na konkretach. Dziecko otrzymuje od Rodzica plastikowy kubeczek z sześcioma nasionami fasoli (liczba nasion powinna być uzależniona od umiejętności przeliczania dziecka).

Dziecko ogląda, dotyka ziarenka, ustala, co to jest oraz jakie może mieć zastosowanie.

Rodzic proponuje kilka zadań:

– ułożenie z fasolek dowolnej figury,

– przeliczenie wszystkich ziaren i podanie ich liczby,

– rozwiązanie zadań matematycznych (Rodzic opowiada, a dziecko manipuluje ziarnami fasoli), np.:

  • Były cztery ziarna fasoli, dwa się zgubiły. Ile ziaren zostało?;

  • Ola miała trzy ziarna fasoli i Ala miała trzy. Ile dziewczynki miały razem nasion?

  • Połóż przed sobą jedno ziarno. Dołóż jeszcze dwa. Ile teraz jest ziaren?;

  • Połóż przed sobą sześć ziaren. Zabierz trzy. Ile ziaren zostało?

!!! Drodzy Rodzice, nasiona fasoli można zastąpić dowolnymi ziarnami czy przedmiotami ?

• „Zielona rzeżucha” – zabawa badawcza, założenie indywidualnej hodowli. Rodzic pokazuje dziecku nasiona rzeżuchy i proponuje ich posianie. Dziecko otrzymuje niewielki talerzyk (może być plastikowy lub inna – dowolna podstawka), odpowiednią ilość waty i paczkę nasion rzeżuchy. Dziecko samodzielnie rozkłada watę na talerzyku, równomiernie posypują ją nasionami i obficie polewa wodą. Rodzic przypomina, że warunkiem rozwoju rośliny jest regularne jej podlewanie. Dziecko może umieścić swoją uprawę na parapecie, który będzie pełnić rolę „kącika wielkanocnego”.

265

 

  • „Podlewanie rzeżuchy” – ćwiczenie spostrzegawczości; dziecko rysuje po śladzie i przelicza uprawy rzeżuchy na karcie pracy. „Karty pracy. Woda” s. 19

  • 266