Zefirek i jego drużyna „Opowieści do poduszki” – Słoneczka

W tym tygodniu towarzyszyć nam będą tematy związane z WIATREM https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc3/1/16/1f4a8.png”);”>?https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfc/1/16/1f32c.png”);”>?

Czy każdy z Was wie co to jest wiatr ? Czy dziś za oknem wieje wiatr ?

Tych wszystkich rzeczy dowiecie się podczas naszych zajęć :)

Tak więc gorąco zapraszam do ich realizacji ! 

 

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

• wypowiada się na podany temat        

• naśladuje odgłosy wiatru za pomocą aparatu mowy i gestodźwięków,

• doskonali spostrzegawczość i sprawność grafomotoryczną,

• rozwija wyobraźnię przez niekonwencjonalne wykorzystywanie przedmiotów,

Kochane „Słoneczka”, rozpoczynamy kolejny tydzień naszej pracy zdalnej. Zapraszam ! :)

• Na wstępie zajęć zrobimy GIMNASTYKĘ BUZI I JĘZYKA

• Konik jedzie na przejażdżkę. Naśladuj konika stukając czubkiem języka o podniebienie, wydając przy tym charakterystyczny odgłos kląskania.

• Wilk gonił zająca i bardzo się zmęczył, wysunął język i dyszy. Wysuń język jak najdalej na brodę – pokaż dyszącego wilka.

• Huśtawka unosi się do góry, a potem wraca na dół. Wysuń język przed zęby i poruszaj nim tak, jakby się huśtał – raz do góry w stroną nosa, raz do dołu w stroną brody.

• Dzieci bardzo lubią kręcić się na karuzeli, twój język także. Włóż język między wargi a dziąsła i zakręć nim raz w prawą, raz w lewą stroną.

• Wysuń obie wargi do przodu, udając ryjek świnki. Następnie połóż na górnej wardze słomkę lub ołówek i spróbuj ja jak najdłużej utrzymać.

• Chomik wypycha policzki jedzeniem, a ty pokaż jak można wypchnąć policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony.

• Troszkę sobie poćwiczyliśmy buźki, a teraz przechodzimy do zajęć głównych:

„Wiatr” – Rodzic czyta opowiadanie, dziecko z uwagą słucha, a następnie odpowiada na pytania:

W. Widłak „Wiatr”

 

 

 

• Dlaczego nikt nie wiedział o istnieniu wiatru?

• Po co wiatr wylatywał ze swojej kryjówki?

• Po czym możemy poznać, że za oknem wieje wiatr?

Rodzic wyjaśnia, czym jest wiatr: Wiatr jest jednym ze zjawisk pogodowych. Tworzy się, gdy powietrze nagrzeje się w jednym miejscu, a w innym pozostanie chłodne. Różnice temperatur powietrza ciepłego i zimnego powodują ruch – w ten sposób powstaje wiatr. 

Dziecko zastanawia się, do czego jest potrzebny wiatr, jak ludzie go wykorzystują.

Następnie wraz z rodzicem próbuje odnaleźć gestodźwięki, które mogą naśladować odgłosy wiatru.

Szumi na głoskach „czczcz” i „szszsz”, pociera rękami włosy, dłonie, części ubrania.

„Co wiatr wprawia w ruch?” – Dziecko łączy przedmioty z ich cieniami i zakreśla te przedmioty, które poruszają się, działają dzięki wiatrowi.

„Karty pracy. Powietrze” s. 7

 

„Włosy rozwiane przez wiatr” – praca plastyczna, polegająca na rozdmuchiwaniu farb za pomocą słomki

Do wykonania zadania potrzebne nam będą:

• Farby

• Woda

• Słomka

• Kredki

• Kartka papieru

Zadaniem dziecka (możliwa jest także pomoc rodzica) jest namalowanie ludzkiej twarzy bez włosów, ponieważ włosy powstaną za pomocą rozdmuchanej farby.

Rozcieńczoną wodą farbę, spuszczamy dużymi kroplami na papier i za pomocą plastikowej słomki rozdmuchujemy je na różne strony. W zależności od kierunku rozdmuchiwania otrzymamy różnej grubości „włosy”.

Czekam na efekty Waszej pracy ?